典型文献
"互联网+"时代大学生碎片化学习策略研究
文献摘要：
"互联网+"时代的到来,知识的呈现与传播方式发生了改变,碎片化学习在当代大学生的学习中使用越来越广泛,呈现出学习时空、内容、形式的碎片化特点.碎片化学习虽为大学生的学习带来了便利,但也出现了碎片化知识分散,没有形成体系;碎片化内容良莠不齐,造成学习干扰;碎片化学习形式花哨,流于形式的问题.为了使碎片化学习的优势在大学生学习中得到充分的展示,要正确认识碎片化学习,转变学习思维;要兼顾碎片化学习与系统性学习;要建立碎片化学习效果评价与反馈机制.
文献关键词：
"互联网+";学习方式;碎片化学习
中图分类号：
作者姓名：
蒋蕊莲
作者机构：
重庆师范大学 教育科学学院,重庆 沙坪坝 401331
文献出处：
引用格式：
[1]蒋蕊莲-."互联网+"时代大学生碎片化学习策略研究)[J].四川职业技术学院学报,2022(01):50-54
A类：
B类：
碎片化学习,学习策略,传播方式,当代大学生,学习时空,虽为,碎片化知识,成体,良莠不齐,学习形式,花哨,流于形式,大学生学习,学习思维,学习效果评价,评价与反馈,反馈机制,学习方式
AB值：
0.323906
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