典型文献
大学生深度阅读的教育探微
文献摘要：
随着互联网时代的到来,传统阅读正遭受着各类数字化阅读的不断冲击,这些新型的阅读形式一方面丰富了阅读媒介和内容,另一方面却也使阅读逐渐趋于快餐式、碎片化、浅层次,导致阅读有效性极大降低.对深度阅读进行全面剖析,提出开展书香校园建设、具身阅读、校本特色阅读和阅读评估,以及树立批判性思维意识和问题意识开展阅读,以期导引大学生由浅阅读回归深度阅读.
文献关键词：
大学生;深度阅读;教育探微
中图分类号：
作者姓名：
吴宝锁;邓昌海
作者机构：
江南大学 教务处,江苏无锡214122;江南大学 人文学院,江苏无锡214122
文献出处：
引用格式：
[1]吴宝锁;邓昌海-.大学生深度阅读的教育探微)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(01):46-48
A类：
B类：
深度阅读,教育探微,互联网时代,传统阅读,数字化阅读,阅读形式,阅读媒介,快餐,读进,书香校园,校园建设,具身,校本特色,特色阅读,阅读评估,批判性思维,思维意识,问题意识,导引,浅阅读
AB值：
0.479679
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