典型文献
体验式外语教学理论与实践研究
文献摘要：
不同于传统外语教学模式,体验式外语教学尊重学生的课堂主体地位,主张为学生提供轻松、愉快的学习氛围,引导学生在外语学习过程中发现自身不足并独立思考改进方案,切实提高自身的外语应用水平.首先从产生、内涵与机理,以及教学原则等三个方面介绍体验式外语教学模式;其次点明体验式外语教学两大理论基础,即克拉申情感过滤假说与考尔博四阶段理论;最后讲述体验式外语教学在实践中的具体应用,包括创造适宜学习环境、鼓励学生踊跃参与、帮助学生获得学习愉悦感及激发学生的学习动力.
文献关键词：
体验式外语教学;理论;实践
中图分类号：
作者姓名：
曾冠冠
作者机构：
上海中侨职业技术大学 外国语学院,上海 201514
文献出处：
引用格式：
[1]曾冠冠-.体验式外语教学理论与实践研究)[J].教育教学论坛,2022(17):129-132
A类：
体验式外语教学
B类：
教学理论,外语教学模式,尊重学生,课堂主体,轻松,愉快,学习氛围,外语学习,学习过程,独立思考,思考改进,改进方案,应用水平,教学原则,点明,明体,大理论,克拉申,情感过滤假说,考尔,四阶段,学习环境,踊跃,愉悦感,学习动力
AB值：
0.32537
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