典型文献
课程思政的认知与实践——以《财经法规与会计职业道德》课程为例
文献摘要：
课程思政是我国实现人才强国战略的一项重要举措.价值塑造和知识传授是同向同行相互促进的关系,思政元素可以分为思政素养、科学素养、文化素养三类,它们蕴藏在各类课程中.课程思政建设路径是:政策保障,全员参与;转变传统观念,内化思政意识;挖掘思政元素,优化课程设计;读万卷书,行万里路;课程思政回头看.课程思政建设的三个注意点包括课程与课程之间"打架问题"、课程思政"标签化"问题、课程思政"信息孤岛"问题.
文献关键词：
立德树人;课程思政;财经法规与会计职业道德
中图分类号：
作者姓名：
张兵;鲍建青;杨浩鹏
作者机构：
江苏财经职业技术学院, 江苏淮安223001
文献出处：
引用格式：
[1]张兵;鲍建青;杨浩鹏-.课程思政的认知与实践——以《财经法规与会计职业道德》课程为例)[J].襄阳职业技术学院学报,2022(03):54-58
A类：
B类：
认知与实践,财经法规与会计职业道德,人才强国战略,价值塑造,知识传授,同向同行,思政素养,科学素养,文化素养,蕴藏,各类课程,课程思政建设路径,政策保障,全员参与,传统观念,思政意识,挖掘思政元素,优化课程设计,读万卷书,行万里路,回头看,注意点,打架,标签化,信息孤岛
AB值：
0.326249
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