典型文献
奠定职业本科发展的应用型科研模式的探索与实践—以兰州石化职业技术大学"导师制项目部"为例
文献摘要：
本科职业教育试点的实施,意味着高等职业教育从规模化发展迈向高质量内涵式发展.不同于普通大学的基础型科研,职业大学应积极着眼于应用型科研.但由于多方面因素,高职院校开展应用型科研面临诸多问题.兰州石化职业技术大学积极探索"导师制项目部"应用型科研新模式,完善顶层体制机制,建立应用型科研长效机制,在打造协同创新平台、开展学生双创教育、组建教师项目团队等方面发挥了极大作用,全面提升了教师科学研究水平、学生创新创业素养,在服务社会经济发展、服务企业核心竞争力方面取得了突破性成绩,为中西部高等职业教育提供参考借鉴.
文献关键词：
职业本科;应用型;科学研究;导师制项目部
中图分类号：
作者姓名：
刘珂;许佳鑫;唐蓉萍;侯侠;王刚;徐成
作者机构：
兰州石化职业技术大学,甘肃 兰州 730060;兰州大学,甘肃 兰州 730030
文献出处：
引用格式：
[1]刘珂;许佳鑫;唐蓉萍;侯侠;王刚;徐成-.奠定职业本科发展的应用型科研模式的探索与实践—以兰州石化职业技术大学"导师制项目部"为例)[J].天津职业大学学报,2022(04):54-57,70
A类：
导师制项目部
B类：
定职,职业本科,应用型科研,科研模式,兰州,石化,职业技术大学,本科职业教育,高等职业教育,规模化发展,高质量内涵式发展,基础型,职业大学,开展应用,科研新模式,协同创新平台,双创教育,项目团队,创新创业素养,服务社会,服务企业,企业核心竞争力
AB值：
0.255118
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