典型文献
《公共经济学》课程思政教学思考
文献摘要：
中国共产党十八大以来,中央高度重视人才培养和思想政治工作,如何顺应时代要求将思政教育融入课堂教学成为教学一线工作的教师们需要积极探索的方向.本文以厦门大学经济学科本科二年级统开课程《公共经济学》的课程思政教学为具体案例,结合课堂实践教学经验,从突出任课教师的主体作用、精心提取课程的思政内容和注重提升教学手段三个方面为课程思政工作的开展提出了相关建议.
文献关键词：
公共经济学;课程思政;教学手段
中图分类号：
作者姓名：
林细细
作者机构：
厦门大学经济学院
文献出处：
引用格式：
[1]林细细-.《公共经济学》课程思政教学思考)[J].经济资料译丛,2022(03):54-58
A类：
B类：
公共经济学,课程思政教学,教学思考,思想政治工作,顺应时代,时代要求,教育融入,融入课堂,厦门大学,二年级,开课,课堂实践教学,教学经验,出任,任课教师,主体作用,思政内容,重提,教学手段,思政工作
AB值：
0.299619
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