典型文献
基于STEAM理念的青少年户外教育综合课程探索——以英国诺丁汉郡户外教育综合课程为例
文献摘要：
以英国诺丁汉郡的户外教育课程为例,采用个案研究、文献资料、逻辑分析的研究方法,从英国户外教育课程的广度和深度以及组织实施等方面,对融合多学科的综合户外教育课程进行分析和归纳,旨在为我国青少年科学思维培养路径提供借鉴,为我国青少年户外综合课程提供建议.
文献关键词：
STEAM;青少年;户外教育;综合课程
中图分类号：
作者姓名：
关彩霞;卞伯高;卢萍
作者机构：
广州中医药大学体育健康学院
文献出处：
引用格式：
[1]关彩霞;卞伯高;卢萍-.基于STEAM理念的青少年户外教育综合课程探索——以英国诺丁汉郡户外教育综合课程为例)[J].科学教育与博物馆,2022(01):72-80
A类：
诺丁汉郡
B类：
STEAM,户外教育,综合课程,课程探索,个案研究,逻辑分析,组织实施,科学思维培养,培养路径
AB值：
0.154325
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