典型文献
"双减"后的校外教育推动馆校结合创新与发展——以中国铁道博物馆特色科学教育活动为例
文献摘要：
在"双减"教育政策实施后,极大程度上减轻了学生的课业压力,使学生有时间将更多的精力投入到校外科学教育活动中,而馆校结合对青少年科学教育的培养发挥着越来越大的作用.博物馆如何利用独特、优质的科普资源优势,为学生搭建更为广阔的平台,把德、智、体、美、劳等素质教育与科学教育活动有机融合,以促进学生更深入地了解科学知识.文章结合学校学科教育,以作者设计的博物馆特色课程"'童言童语'铁路科普小使者"为例,针对馆校结合在"双减"实施后对青少年科学教育活动的创新与发展、作用及策略进行分析.
文献关键词：
双减;馆校结合;铁路;科学教育
中图分类号：
作者姓名：
于思颖
作者机构：
中国铁道博物馆,北京 100055
文献出处：
引用格式：
[1]于思颖-."双减"后的校外教育推动馆校结合创新与发展——以中国铁道博物馆特色科学教育活动为例)[J].文物鉴定与鉴赏,2022(21):91-94
A类：
B类：
双减,校外教育,馆校结合,结合创新,创新与发展,国铁,铁道,科学教育活动,教育政策,课业压力,到校,外科学,科普资源,素质教育,科学知识,学科教育,特色课程,使者,作用及策略
AB值：
0.310464
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