典型文献
职业教育教学过程质量监控研究——基于模块化课程体系的人才培养过程
文献摘要：
教学过程是人才培养质量的关键,监控教学过程各实施环节的质量是把握人才培养质量的重中之重.根据职业教育的类型特点,以模块化课程、任务式教学、顶岗实习3个教学环节为主要质量监控对象,依据职业教育的人才培养规律,制定每一个教学环节的质量要素,努力实现"岗位有目标、目标有考核、考核有标准、标准有执行、执行有监测、监测有诊断、诊断促提升"的闭环式质量监控目标.提出"依靠共创、共治、共享,合理利用评价和奖惩,完善体系和制度建设,落实组织保障实施"4个方面的质量提升路径,为职业院校根据自身特点完善人才培养质量保障体系提供参考范式.
文献关键词：
教学过程;质量监控;模块化课程
中图分类号：
作者姓名：
汪海燕;张星星
作者机构：
云南水利水电职业学院组织部,云南昆明650499;云南国土资源职业学院国土空间信息学院,云南昆明652501
文献出处：
引用格式：
[1]汪海燕;张星星-.职业教育教学过程质量监控研究——基于模块化课程体系的人才培养过程)[J].昆明冶金高等专科学校学报,2022(02):24-29
A类：
B类：
职业教育教学,过程质量,质量监控,模块化课程体系,人才培养过程,任务式教学,顶岗实习,教学环节,要质,监控对象,质量要素,努力实现,标有,闭环式,共创,奖惩,完善体系,组织保障,质量提升路径,职业院校,自身特点,培养质量保障,质量保障体系,参考范式
AB值：
0.379333
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