典型文献
高中物理实验微课程开发的思考
文献摘要：
物理学是一门实验学科,物理概念、物理规律、科学方法都来源于实验.加强实验教学,无论对培养学生物理学科核心素养还是有效提高高考成绩都具有重要意义.
微课程是由若干微课组成的数字化学习资源包,包括课程学习、检测、巩固等内容,突出解决一个知识点或一类问题,具有短小精悍、聚焦知识点、使用灵活等特点.网络时代出现许多新的学习方式:翻转学习、移动学习、混合学习、碎片化学习等等.这些学习方式打破时空界限,体现了个性化学习的特点,而微课程正好能满足学习者这方面的需要.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
甘津春
作者机构：
河北省廊坊市第一中学 065000
文献出处：
引用格式：
[1]甘津春-.高中物理实验微课程开发的思考)[J].河北理科教学研究,2022(02):56
A类：
B类：
高中物理实验,实验微课,微课程,课程开发,物理概念,物理规律,科学方法,实验教学,物理学科核心素养,高考成绩,数字化学习资源,资源包,课程学习,知识点,短小精悍,网络时代,代出,学习方式,翻转学习,移动学习,混合学习,碎片化学习,个性化学习,正好,这方面
AB值：
0.432227
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
