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文化自信视域下基于产出导向法的大学英语教学研究
文献摘要：
外语教学中使学生获得"文化自信"是《大学英语》课程重要的思政功能.为满足课程标准的思政育人要求,当前大学英语教学实践普遍面临思政融合设计的挑战.本文解读了"文化自信"三个子内涵和教学资源挖掘的思路及基于"产出导向法"的驱动、促成、评价教学环节设计方法,探讨了大学英语学术英语综合教程"Gender Equality"单元内容与"文化自信"融合的教学实践,并依据"产出导向法"的教学效果标准对教学设计进行了分析和评估.
文献关键词：
文化自信;产出导向法;大学英语;教学设计;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
周凯妍
作者机构：
广东培正学院 外国语学院,广东 广州 510800
文献出处：
引用格式：
[1]周凯妍-.文化自信视域下基于产出导向法的大学英语教学研究)[J].延边教育学院学报,2022(04):36-39
A类：
B类：
文化自信视域,产出导向法,大学英语教学研究,外语教学,课程标准,思政育人,思政融合,融合设计,文解,资源挖掘,教学环节,环节设计,学术英语,教程,Gender,Equality,单元内容,效果标准,教学反思
AB值：
0.368278
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