典型文献
远程学习者持久学习动力影响因素的质性研究
文献摘要：
在"互联网+教育"迅速发展和新冠肺炎疫情防控常态化的大背景下,远程教育质量成为关注重点.学习目标达成度是衡量远程教育质量的直观标准,而远程学习者持久的学习动力是达成目标的重要因素.从远程学习成功者视角出发,采用质性访谈的方法研究远程学习者持久学习动力的影响因素,发现远程学习者持久的学习动力同时受到内部和外部因素的影响,内部因素是学习成功的主要因素,外部的激励与期望是其学习成功的助推剂.
文献关键词：
远程学习者;持久学习动力;质性研究
中图分类号：
作者姓名：
姚艳杰;陈彦彦
作者机构：
安徽开放大学文法与教育学院,合肥 230022
文献出处：
引用格式：
[1]姚艳杰;陈彦彦-.远程学习者持久学习动力影响因素的质性研究)[J].安徽开放大学学报,2022(03):40-45
A类：
持久学习动力
B类：
远程学习者,动力影响,质性研究,新冠肺炎疫情防控常态化,远程教育,关注重点,学习目标,目标达成度,成功者,质性访谈,外部因素,内部因素,助推剂
AB值：
0.198415
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