典型文献
从科学推理的角度重构教学逻辑——以"浮力"一课为例
文献摘要：
针对传统教学中阿基米德原理推导过程缺失普遍性,以及探究实验需要教师刻意"引导"的问题,参考阿基米德原著中的证明过程,提出一种利用等效思想推理得出阿基米德原理的方法,重构"浮力"一课教学逻辑,从而培养学生的科学思维.
文献关键词：
科学推理;科学思维;浮力;阿基米德原理;等效思想
中图分类号：
作者姓名：
刘旭
作者机构：
首都师范大学附属苹果园中学分校,北京 100144
文献出处：
引用格式：
[1]刘旭-.从科学推理的角度重构教学逻辑——以"浮力"一课为例)[J].物理教学探讨,2022(12):54-58
A类：
B类：
科学推理,教学逻辑,浮力,阿基米德原理,探究实验,刻意,原著,等效思想,理得,科学思维
AB值：
0.255265
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