典型文献
体育核心素养与体育课堂教学设计专家六人谈——指向核心素养背景下学习方式的新思考
文献摘要：
一、第八次体育与健康课程改革以来,学习方式(自主学习、探究学习和合作学习)出现了哪些困境、问题和难点?
高 嵘:从宏观的角度来看,目前的学习方式还存在一定的问题.在课堂教学中往往出现"为自主而自主、为探究而探究、为合作而合作"的形式化学习方式问题,教师关注更多的是一节40分钟或45分钟的课如何去开展自主、合作、探究等学习方式,造成了学习流于表面、深度不够.
文献关键词：
体育核心素养;体育课堂教学设计;学习方式
中图分类号：
作者姓名：
何鲁伟;刘昕;邵伟德;邹旭铝;高嵘;董翠香
作者机构：
浙江省杭州市基础教育研究室 310005;北京体育大学教育学院 100088;浙江师范大学学校体育研究所 321004;浙江省慈溪市教育局教研室 315302;北京师范大学体育与运动学院 100875;华东师范大学体育与健康学院 200062
文献出处：
引用格式：
[1]何鲁伟;刘昕;邵伟德;邹旭铝;高嵘;董翠香-.体育核心素养与体育课堂教学设计专家六人谈——指向核心素养背景下学习方式的新思考)[J].体育教学,2022(08):10-13
A类：
体育课堂教学设计
B类：
体育核心素养,指向核心素养,核心素养背景,学习方式,新思考,第八次,体育与健康课程,探究学习,合作学习,形式化,教师关注,一节,流于
AB值：
0.234016
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