典型文献
本科层次职业教育教师专业能力标准及师资队伍建设研究——以高职本科制冷与空调工程专业为例
文献摘要：
本科层次职业教育发展中最为关键的是师资队伍建设问题,而师资队伍规划建设的基本依据是教师专业标准.根据本科层次职业教育师资队伍建设面临的问题及教师专业标准的现状,分专业制订具有自身专业内涵特征的教师专业能力标准更为重要,同时在制订教师专业能力标准时应充分考虑教师团队的协作性、教师个体的层次性和兼职教师的类别性并作为制订标准的基本指导思想,这样制订的标准对师资队伍整体建设更具意义.并以高职本科制冷与空调工程专业为例,阐述了如何从人才培养和社会技术服务需求角度,分级、分层、分类制订教师专业能力标准,同时阐述了如何通过"三个结合"促进师资队伍建设.
文献关键词：
本科层次;职业教育;教师;标准;建设;制冷与空调
中图分类号：
作者姓名：
徐言生;吴治将
作者机构：
顺德职业技术学院能源与汽车工程学院,广东佛山 528333
文献出处：
引用格式：
[1]徐言生;吴治将-.本科层次职业教育教师专业能力标准及师资队伍建设研究——以高职本科制冷与空调工程专业为例)[J].顺德职业技术学院学报,2022(04):13-19
A类：
B类：
本科层次职业教育,职业教育教师,教师专业能力,能力标准,师资队伍建设,高职本科,制冷与空调,空调工程,工程专业,职业教育发展,建设问题,规划建设,基本依据,教师专业标准,教育师资,分专业,专业内涵,内涵特征,更为重要,准时,教师团队,协作性,教师个体,层次性,兼职教师,整体建设,社会技术,技术服务,需求角度
AB值：
0.2746
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