典型文献
构建雁阵式教学团队农村中小学教师专业成长的有效策略
文献摘要：
要消除城乡之间的教育差别,就要构建合理的教师教学团队,让农村中小学教师互教互学,最终实现集团化的教师专业成长,实现教育教学质量的整体性提高.通过专家引领、示范学习、交流互动等环节,让具有不同特长的优秀教师交替充当领头雁,是整体优化农村教师团队,实现农村教师集体专业成长的有效策略.
文献关键词：
农村教师;雁阵式;教学团队;策略
中图分类号：
作者姓名：
席德强
作者机构：
湖北师范大学,435000
文献出处：
引用格式：
[1]席德强-.构建雁阵式教学团队农村中小学教师专业成长的有效策略)[J].中国现代教育装备,2022(12):60-61,70
A类：
B类：
雁阵式,农村中小学,中小学教师,教师专业成长,有效策略,城乡之间,教师教学团队,互教互学,集团化,教育教学质量,专家引领,交流互动,特长,优秀教师,充当,领头雁,整体优化,农村教师,教师团队,体专
AB值：
0.353676
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