典型文献
三维动漫助力整本书阅读教学——以《三国演义》为例
文献摘要：
整本书阅读越来越被人们所重视,利用优质的信息化视频资源辅助整本书阅读符合中学语文教学的发展需求.立足于教育信息化的大背景,依据语文课程标准的要求,从整本书阅读现状入手,以教学辅助资源三维动漫历史剧《三国演义》的研发为例,试探讨翻转课堂模式下,如何辅助整本书阅读教学.简析其写实特色、作用与优势,探索中华传统文化元素多学科、多载体的拓展使用,以促进三维动漫视频资源与教育教学的深度融合.
文献关键词：
整本书阅读;三维动漫;三国演义;辅助资源
中图分类号：
作者姓名：
王晨
作者机构：
人民教育出版社,100081
文献出处：
引用格式：
[1]王晨-.三维动漫助力整本书阅读教学——以《三国演义》为例)[J].中国现代教育装备,2022(04):47-49
A类：
三维动漫
B类：
整本书阅读教学,三国演义,视频资源,中学语文教学,教育信息化,语文课程标准,阅读现状,教学辅助,辅助资源,历史剧,发为,试探,翻转课堂模式,简析,写实,作用与优势,中华传统文化元素,多载,拓展使用,动漫视频
AB值：
0.249819
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