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电气工程专业课程考核方式探讨
文献摘要：
电气工程专业课程具有计算公式多、计算量大等特点,对其进行学习效果考核,不宜过多采用选择题、判断题这样的题型.文章探讨了电气工程专业课程的特点和学习难度,分析了题目设置类型和期中考试的必要性;根据专业课程成绩统计信息,对比课程难度和成绩分布关系,建议多采用综合问答、计算等题型,以锻炼学生动手解决问题的能力,衡量其掌握专业知识的水平.
文献关键词：
电气工程;专业课程;考核方式
中图分类号：
作者姓名：
李生虎;张兴;张晶晶
作者机构：
合肥工业大学电气与自动化工程学院,安徽 合肥 230009
文献出处：
引用格式：
[1]李生虎;张兴;张晶晶-.电气工程专业课程考核方式探讨)[J].大学教育,2022(08):51-54
A类：
B类：
电气工程专业,课程考核方式,计算量,选择题,判断题,题型,学习难度,题目,期中考试,课程成绩,成绩统计,统计信息,课程难度,成绩分布,问答,动手,解决问题的能力
AB值：
0.356716
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