典型文献
"互联网+"时代的生长树型教学模式研究
文献摘要：
如何在"学时压缩"的客观条件下建设以"两性一度"为标准的"金课",是当前高校教师需要面对和想办法解决的问题.随着网络技术的发展与普及,基于"互联网+"的混合式教学成为解决"低学时"和"高质量"这一对矛盾的最佳选择.目前常见的混合方式是"并行式",即线上和线下内容一致.文章提出一种新的生长树型教学模式,将海量的线上资源作为汲取知识的"土壤"和发展创新的"天空",引导学生进行开放式学习,深化理论认识、开拓创新方向;在线下教学中通过课堂把控,保障学生掌握基本原理,并培养他们利用基本原理解决实际问题的能力和思维,最终形成一种"两端开放、中间把控、自然发展"的教学模式.
文献关键词：
互联网+;混合式教学;生长树
中图分类号：
作者姓名：
崔岩;常象春;林年添;尹会永;李桂花
作者机构：
山东科技大学地球科学与工程学院,山东 青岛 266590
文献出处：
引用格式：
[1]崔岩;常象春;林年添;尹会永;李桂花-."互联网+"时代的生长树型教学模式研究)[J].大学教育,2022(08):11-13
A类：
B类：
生长树,树型,教学模式研究,客观条件,两性一度,金课,高校教师,混合方式,并行式,线上和线下,线上资源,发展创新,天空,开放式学习,理论认识,开拓创新,创新方向,线下教学,解决实际问题,自然发展
AB值：
0.38143
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