典型文献
疫情期间网络在线教学模式与方法的再认识——基于疫情期间130所高校的调研
文献摘要：
不期而至的突发疫情来势汹汹,对高校教学构成了严峻威胁,我国高校积极迎接挑战,通过大规模开展多种形态的网络教学保障正常的教学秩序,稳定高校人才培养工作.基于各类网络课程共享资源、多种信息化教学工具,高校创新实现MOOC教学、直播教学、录播教学和远程指导四种基本教学模式,并进行组合产生多种网络教学形态,一系列因地制宜的教学模式、教学方法成为支撑网络教学的重要创新之举.多重要素的有效叠加,推动高校教学发生重大积极变化,网络化、信息化、参与式、互动式、研讨式、混合式、翻转课堂、协作式等教学得到深入实践,发挥重要作用.同时,疫情引发的网络教学也使得不同程度的问题暴露出来,要有针对性地进行解决与改进,成为提升网络教学质量的重要路径.如何立足疫情防控新常态进一步开展网络教学,以及将疫情期间积累的优秀经验与常规教学相结合,是值得思考的重要问题.
文献关键词：
MOOC;直播教学;录播教学;混合式教学;网络教学
中图分类号：
作者姓名：
张策;徐晓飞;初佃辉;张龙;蒋建伟;时阳
作者机构：
哈尔滨工业大学(威海)教务处,山东 威海 264209;哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院,山东 威海 264209;哈尔滨工业大学(威海)学校办公室,山东 威海 264209;高等教育出版社,北京100029;上海交通大学,上海 200240
文献出处：
引用格式：
[1]张策;徐晓飞;初佃辉;张龙;蒋建伟;时阳-.疫情期间网络在线教学模式与方法的再认识——基于疫情期间130所高校的调研)[J].高教学刊,2022(16):1-7,11
A类：
B类：
网络在线,在线教学模式,教学模式与方法,再认识,不期而至,突发疫情,来势汹汹,高校教学,我国高校,迎接挑战,网络教学,教学保障,教学秩序,高校人才培养,人才培养工作,类网络,网络课程,共享资源,信息化教学,教学工具,高校创新,MOOC,直播教学,录播教学,远程指导,教学形态,支撑网,之举,参与式,互动式,研讨式,翻转课堂,协作式,学得,优秀经验,常规教学
AB值：
0.409481
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