典型文献
"3E+3E"工程化教学理念下的结构力学一流课程建设
文献摘要：
结构力学课程是土木工程、铁道工程、水利工程等专业的核心专业基础课,是连接基础课和专业课的重要桥梁.北京交通大学结构力学获批2020年首批国家线下一流本科课程,标志着结构力学课程建设和人才培养工作进入了一个新阶段.针对课程建设过程中遇到的问题和难点,教学团队以立德树人为根本,以培养未来多元化、创新性卓越人才为目标,以提高课程的高阶性、突出课程的创新性、增加课程的挑战度为课程建设的基本要求,提出"感性入手,理性探究"的"3E+3E"工程化教学理念.在教学实施过程中,从课程思政的承载、教学目标的优化、教学方法创新方面进行了探索和实践.教学实践表明,"3E+3E"工程化教学理念不仅为"课程思政"和"两性一度"的融合提供了新思路,而且为知识、能力、素质全面发展的人才培养创造了条件,为"传授式"教学向"探究式"教学转变探索了一条有效途径.
文献关键词：
结构力学;一流课程;工程化教学;立德树人;两性一度
中图分类号：
作者姓名：
曹艳梅;于桂兰;向宏军;徐艳秋;贾影;石志飞
作者机构：
北京交通大学 土木建筑工程学院,北京 100044
文献出处：
引用格式：
[1]曹艳梅;于桂兰;向宏军;徐艳秋;贾影;石志飞-."3E+3E"工程化教学理念下的结构力学一流课程建设)[J].高等建筑教育,2022(02):110-118
A类：
3E+3E
B类：
工程化教学,一流课程建设,结构力学课程,土木工程,铁道工程,水利工程,专业基础课,交通大学,线下一流本科课程,人才培养工作,教学团队,卓越人才,高阶性,加课,挑战度,理性探究,教学实施过程,教学方法创新,探索和实践,两性一度,全面发展的人,探究式,教学转变
AB值：
0.245649
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