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高考评价体系下语文素养课堂构建初探
文献摘要：
《中国高考评价体系》的发布,为我国基础教育评价及中学各学科教学指明了方向.重基础、重思维、重应用、重创新是将来高考命题的新常态,高考由解答试题转向解决问题,注重考查学生的学科核心素养.在此背景下,高中语文教师应与时俱进、继承创新、主动适应,积极探索高考评价体系下语文素养课堂的构建,以有效提高学生的语文学科核心素养.
文献关键词：
高中语文;高考评价体系;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
郭晓明
作者机构：
甘肃省静宁县成纪中学 743409
文献出处：
引用格式：
[1]郭晓明-.高考评价体系下语文素养课堂构建初探)[J].中学教学参考,2022(12):4-6
A类：
B类：
语文素养,素养课堂,课堂构建,建初,中国高考评价体系,基础教育评价,各学科,学科教学,重创,高考命题,解答,试题,重考,考查,高中语文教师,教师应,继承创新,语文学科核心素养
AB值：
0.287731
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