典型文献
项目学习驱动下高中政治教师角色转变探究
文献摘要：
项目学习是高中政治课落实学科核心素养培育的重要举措,其中教师角色的转变是关键之举.文章从项目学习的角度出发,对高中政治教师的角色定位及转变进行深入研讨,以搭建起在此特定视域下的教师角色的认知框架.
文献关键词：
高中政治;项目学习;角色转变
中图分类号：
作者姓名：
楼蒋良
作者机构：
浙江省诸暨中学暨阳分校 311800
文献出处：
引用格式：
[1]楼蒋良-.项目学习驱动下高中政治教师角色转变探究)[J].中学教学参考,2022(01):40-42
A类：
B类：
项目学习,学习驱动,政治教师,教师角色,角色转变,高中政治课,实学,学科核心素养,核心素养培育,中教,之举,角色定位,认知框架
AB值：
0.340177
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
