典型文献
核心素养视阈下高职英语课程传播中华文化的实施方案探究
文献摘要：
《高等职业教育专科英语课程标准》(2021年版)明确提出,英语学科核心素养主要包括职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面.在高职英语教学实施过程中,对教学内容进行重构,设定课程目标,建立课程思政框架,并对课程思政教学实践进行研究,促进学生多元文化交流这一核心素养的发展,最终达到传播中华文化的目的.
文献关键词：
核心素养;高职英语;传播中华文化;实施方案
中图分类号：
作者姓名：
童丽玲;黎桑;任朗颖
作者机构：
岳阳职业技术学院国际教育学院,湖南岳阳 414006
文献出处：
引用格式：
[1]童丽玲;黎桑;任朗颖-.核心素养视阈下高职英语课程传播中华文化的实施方案探究)[J].商丘职业技术学院学报,2022(05):71-75
A类：
B类：
核心素养视阈,高职英语课程,传播中华文化,方案探究,高等职业教育,专科英语,英语课程标准,英语学科核心素养,职场,涉外,多元文化交流,语言思维,思维提升,高职英语教学,教学实施过程,课程目标,课程思政框架,课程思政教学,思政教学实践,一核心
AB值：
0.342132
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