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信息化促进基础教育公平的评价指标体系研究
文献摘要：
教育高质量发展是建立在教育公平基础上的发展,信息化是促进基础教育公平的有效手段.基于政策要点和已有研究,文章面向区域管理者构建了信息化促进基础教育公平评价指标体系.经过三轮专家咨询和指标修订,接着采用层次分析法确定各指标权重,最终形成了涵盖政策规划管理、基础设施保障、数字资源分配、师资队伍建设、学生学习发展5个一级维度、11个二级指标、26个三级指标及各级权重构成的评价指标体系.研究表明,该评价指标体系中政策规划管理权重较大,各维度的权重差距较小,可见这五大方面仍是当前信息化促进基础教育公平发展的建设重点.
文献关键词：
基础教育公平;信息技术;评价指标;层次分析法
中图分类号：
作者姓名：
黄婕;林梓柔;胡小勇
作者机构：
华南师范大学教育信息技术学院,广东广州 510631;华东师范大学教育信息技术学系,上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]黄婕;林梓柔;胡小勇-.信息化促进基础教育公平的评价指标体系研究)[J].教育信息技术,2022(03):3-7
A类：
B类：
基础教育公平,教育高质量发展,政策要点,区域管理,公平评价,三轮,专家咨询,政策规划,规划管理,数字资源,资源分配,师资队伍建设,学习发展,管理权,当前信息,建设重点
AB值：
0.287263
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