典型文献
基于教学与组织系统耦合分析的高校教育信息化2.0评价体系研究
文献摘要：
以往高校教育信息化评价研究较少考虑组织信息化的问题.文章从高校教育信息化的系统组成、高校教学与组织两大系统的耦合关系入手,构建高校教育信息化与组织信息化的融合评价模型.首先,按照系统性、关联性和稳定性原则,分别设计与构建教学系统信息化和组织系统信息化的评价指标体系.其中,教学信息化评价包括网络基础设施、教学与科研基础设施、教学过程信息化、教学成果信息化四个方面;组织信息化评价包括高校信息化保障体系、政府信息化推动力度、企业信息化水平三个方面.其次,采用专家咨询法和层次分析法确定各项指标的权重.最后,对教学系统和组织系统信息化进行了耦合和算例分析.研究结果表明:在高校教育信息化建设过程中,教学和组织这两大系统的综合贡献度都有所上升,说明教学系统和组织系统都具有效果.其中,组织信息化贡献度上升较多,教育信息化贡献度上升较少,而耦合关联度不升反降,反映出高校教学系统作为高校教育信息化实践的主要平台还存在一些问题,而且与组织系统的衔接也存在问题.
文献关键词：
教学系统;组织系统;耦合分析;高校教育信息化评价
中图分类号：
作者姓名：
马凤;万绍荣
作者机构：
安徽农业大学经济管理学院,安徽合肥230036
文献出处：
引用格式：
[1]马凤;万绍荣-.基于教学与组织系统耦合分析的高校教育信息化2.0评价体系研究)[J].中国教育信息化,2022(02):77-85
A类：
高校教育信息化评价
B类：
组织系统,系统耦合,耦合分析,组织信息化,系统组成,高校教学,大系统,耦合关系,融合评价,稳定性原则,教学系统,教学信息化,网络基础设施,教学与科研,科研基础设施,过程信息,教学成果,成果信息,高校信息化,政府信息化,企业信息化,信息化水平,专家咨询法,和算,算例分析,教育信息化建设,综合贡献,贡献度,明教,耦合关联,不升反降
AB值：
0.272467
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