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典型文献
同伴教学法在中职数据采集与清洗课程中的应用研究
文献摘要:
课堂教学需要教师与学生共同参与,在传统的课堂教学中,学生属于被动接受者,并未参与到实际课堂教学中.同伴教学法注重让学生参与到课堂教学中,师生互动学习,增强学习氛围,有利于完成教学目标.将同伴教学法应用于中职数据采集与清洗教学中,改变现有的教学模式,运用同伴教学法进行符合中职学生的项目教学、情境教学及模块化教学方式,推动教育教学与现代信息技术深度融合,提高教学质量.
文献关键词:
同伴教学法;中职教育;教学
作者姓名:
庄露雯;王祥斌;孟远松
作者机构:
贵州师范大学 大数据与计算机科学学院,贵州 贵阳 550025
引用格式:
[1]庄露雯;王祥斌;孟远松-.同伴教学法在中职数据采集与清洗课程中的应用研究)[J].课堂内外(高中教研),2022(08):13-16
A类:
B类:
同伴教学法,职数,教学需要,教师与学生,被动接受,接受者,学生参与,师生互动,互动学习,增强学习,学习氛围,成教,变现,中职学生,项目教学,情境教学,模块化教学,提高教学质量,中职教育
AB值:
0.260424
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