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高中英语教学融合传统文化策略浅析
文献摘要：
随着全球经济信息一体化时代的到来,世界已进入各种文化相互交织的新时代,文化成为一种无处不在的隐形力量.就高中英语教学而言,不仅是一门语言科目教学,更是一门文化教育学科;在英语教学课程中融合渗透我国传统文化,更有利于我国青少年优秀文化意识的培养.基于此,文章将从传统文化融合高中教学着手,由点及面,研究其在高中英语教学当中的相关问题,探究传统文化与高中英语教学的相关融合策略,改善教学,更好地促进高中英语教育的发展.
文献关键词：
高中;传统文化;英语教学;策略浅析
中图分类号：
作者姓名：
王坤华
作者机构：
漳州立人斯特合作学校,福建 漳州 363000
文献出处：
引用格式：
[1]王坤华-.高中英语教学融合传统文化策略浅析)[J].课堂内外（高中教研）,2022(06):49-51
A类：
B类：
高中英语教学,教学融合,文化策略,策略浅析,经济信息,信息一体化,相互交织,无处不在,隐形,科目,文化教育,教育学科,教学课程,融合渗透,优秀文化,文化意识,文化融合,高中教学,融合策略,改善教学,英语教育
AB值：
0.32492
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