典型文献
学生领学实践的思政协同效应研究——基于大学数学类课程领学实践的思考
文献摘要：
思想政治教育要关注影响学生成长的各种环境因素,在满足学生成长发展需求的同时,学校的所有课程和育人环境都要守好一段渠,种好责任田,使之与思政课程同向同行,形成协同效应.在大思政格局和协同育人背景下,从同向同行看大连大学领学计划与实践,发掘其中的知识传授、能力培养与价值塑造,在大学数学类课程的领学实践中,找准协同育人角度和路径,整合学校教师和学生等一切可利用的资源,从目标一致,关系协调,功能互补三方面,研究指导教师、领学学生、领学内容与思政的协同,共同推进三全育人的落实落细.
文献关键词：
领学;思政教育;课程思政;协同效应
中图分类号：
作者姓名：
王红丽;张成;王丽燕
作者机构：
大连大学信息工程学院,辽宁大连 116622
文献出处：
引用格式：
[1]王红丽;张成;王丽燕-.学生领学实践的思政协同效应研究——基于大学数学类课程领学实践的思考)[J].大连大学学报,2022(04):123-128
A类：
B类：
领学,思政协同,大学数学,数学类课程,学生成长,成长发展,育人环境,责任田,思政课程,同向同行,大思政格局,知识传授,价值塑造,育人角度,学校教师,关系协调,功能互补,指导教师,三全育人,实落
AB值：
0.347378
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