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如何挖掘《大学语文》课中的思政教育内容
文献摘要：
从我国目前教育革新方式上来看,开展相对应的《大学语文》课程和思政革新的目标就是培养学生良好的学习风范,让他们具备相对应的思考,应用分析和主动创造的能力,这与很多院校人才的培养思考非常契合.而本文通过对大学语文学科特点的分析以及对思政教学课程的不断探索,帮助老师转变以往专业课程的教学理念,并且进行相对应的教学革新,对如何开展思政教育教学革新进行分析探索.
文献关键词：
《大学语文》课程;思政教学;改革创新意义;路径
中图分类号：
作者姓名：
达珍
作者机构：
西藏藏医药大学
文献出处：
引用格式：
[1]达珍-.如何挖掘《大学语文》课中的思政教育内容)[J].才智,2022(11):21-24
A类：
改革创新意义
B类：
大学语文,课中,教育内容,教育革新,革新方式,风范,语文学科,学科特点,思政教学,教学课程,助老,教学革新,思政教育教学,分析探索
AB值：
0.29415
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