典型文献
课程思政与多场景教学模式的多元融合路径研究——以创业课程为例
文献摘要：
通过在创业课程中提炼"四模块三层次"的德艺双馨思政目标,探索出一个包含"家国情怀与国际视野的创业之思维篇""责任担当与团队意识的创业之主体篇""自强自信与职业素养的创业之过程篇""伦理道德与遵纪守法的创业之风险篇"的创业课程教学体系,解决创业课程思政融入目标模糊,方向不明的问题;然后建立"清单-元素"对应机制的思政内容体系,以润物细无声的方式将每一个创业知识点与思政教育相融合;最后设计"场景-目标-方式-环节"四位一体的课程思政融入路径,采取课堂教学、实验教学、体验教学等多场景教学模式,通过课堂讲授、课后练习、任务布置、期末考核等全过程融入和案例穿插、隐性渗透、情景激活等全方位融入,全面提升学生的创业能力和综合素质,做到育才与育德并重.
文献关键词：
创业;课程思政;多场景;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
王竞一
作者机构：
重庆文理学院经济管理学院,重庆 402160
文献出处：
引用格式：
[1]王竞一-.课程思政与多场景教学模式的多元融合路径研究——以创业课程为例)[J].潍坊工程职业学院学报,2022(01):22-26
A类：
B类：
多场景,场景教学,多元融合,融合路径,创业课程,四模块,三层次,德艺双馨,思政目标,一个包,家国情怀,国际视野,责任担当,团队意识,职业素养,之过,伦理道德,遵纪守法,课程教学体系,课程思政融入,思政内容体系,润物细无声,创业知识,知识点,四位一体,融入路径,实验教学,体验教学,课堂讲授,课后练习,期末考核,穿插,创业能力,育才,育德
AB值：
0.37791
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