典型文献
高职声乐"课程思政"教学的探索与实践
文献摘要：
音乐艺术中蕴含着丰富的思政元素.将课程思政的理念融入声乐课程教学,构建声乐课程思政模式,有利于发挥音乐的育人功能,帮助学生净化心灵,培养高尚情操和养成良好的审美力、表现力和创造力.高职声乐课程思政化还面临着艺术教育与思想政治教育的融合、感性教育与理性教育的兼容统一以及"知行合一"的落实等问题.针对这些问题,结合声乐教学标准、内容和课程设计的要求,构建"声乐+思政"的课程思政模式,并在声乐教学活动中探索、实践,不断完善高职声乐课程体系,才能更好地帮助学生提高综合素质和艺术修养水平,发挥出声乐课程的育人功能,将"立德树人"真正落到实处.
文献关键词：
高职声乐教学;课程思政;"立德树人";教学模式
中图分类号：
作者姓名：
李湘兰
作者机构：
湘中幼儿师范高等专科学校,湖南 邵阳 422000
文献出处：
引用格式：
[1]李湘兰-.高职声乐"课程思政"教学的探索与实践)[J].山东商业职业技术学院学报,2022(04):43-46
A类：
B类：
音乐艺术,入声,声乐课程,课程思政模式,育人功能,高尚情操,审美力,表现力,课程思政化,艺术教育,感性教育,知行合一,合声,教学标准,课程设计,提高综合素质,艺术修养,出声,落到实处,高职声乐教学
AB值：
0.220978
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