典型文献
现代信息技术教育与特殊教育课程的融合
文献摘要：
在实施科教兴国战略的背景下,当今时代经济、技术飞速发展,现代"文盲"的概念已不仅仅指不识字的人,还包含那些没掌握现代科学知识和技能的人.残疾儿童与正常儿童一样有受教育的需求和权利,为真正缩短残疾儿童与正常孩子之间的差距,对他们进行系统全面的与特殊教育课程相适应的信息技术教育已刻不容缓.
文献关键词：
现代信息技术教育;特殊教育课程;融合教育
中图分类号：
作者姓名：
赵仰勇
作者机构：
东营市特殊教育学校,山东 东营 257091
文献出处：
引用格式：
[1]赵仰勇-.现代信息技术教育与特殊教育课程的融合)[J].课堂内外（小学教研）,2022(08):9-10
A类：
B类：
现代信息技术教育,特殊教育课程,科教兴国战略,文盲,仅指,不识,识字,现代科学知识,知识和技能,残疾儿童,正常儿童,刻不容缓,融合教育
AB值：
0.28873
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