典型文献
浅谈小学语文作文教学
文献摘要：
语文教学的当务之急是为课文教学和作文训练搭建起一个能够相互沟通、相互渗透、相互促进的平台,让课文教学与作文训练"比翼齐飞".在作文教学中,教师可以巧借课文,激起学生写作的热情.在作文课创设的情境中,只要善于观察了解,学生就会很快地走上作文这条"道",而且越走越宽广.
文献关键词：
巧借课文;创设情境;观察了解
中图分类号：
作者姓名：
彭建梅
作者机构：
郁南县都城镇中心小学,广东 云浮 527199
文献出处：
引用格式：
[1]彭建梅-.浅谈小学语文作文教学)[J].课堂内外（小学教研）,2022(02):26-27
A类：
B类：
小学语文作文教学,语文教学,当务之急,课文教学,作文训练,相互沟通,互渗,比翼齐飞,巧借课文,激起,学生写作,作文课,观察了解,很快,这条,宽广,创设情境
AB值：
0.328855
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