典型文献
深度融合:特需学生个别化教育的思考与实践
文献摘要：
党的十九大报告提出,"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育".江苏省扬州市邗江区蒋王小学以十九大精神为指引,以办党和人民满意的教育为目标,秉持"生命至上"的发展理念,抓住促进特需学生发展的教学环节,采取专业研究的推进策略,建构多维立体的支持系统,为特需学生提供个别化教育,促进其全面发展、充分发展,实现深度融合.
文献关键词：
融合教育;特需学生;个别化教育
中图分类号：
作者姓名：
胡官兴;曹新颖
作者机构：
江苏省扬州市邗江区蒋王小学, 225100
文献出处：
引用格式：
[1]胡官兴;曹新颖-.深度融合:特需学生个别化教育的思考与实践)[J].现代特殊教育,2022(03):26-28
A类：
B类：
特需学生,个别化教育,思考与实践,党的十九大报告,公平而有质量,扬州市,邗江区,十九大精神,党和人民,人民满意,生命至上,学生发展,教学环节,专业研究,推进策略,多维立体,支持系统,融合教育
AB值：
0.364709
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