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5G时代开放大学SPOC教学模式改革路径探究
文献摘要：
在调研开放大学成人学习者特点与需求、梳理SPOC教学模式特点的基础上,对5G时代背景下开放大学SPOC教学模式改革的路径进行了探究,具体包括:教学内容上,根据班级学习者特点精筛资源、根据反馈及时调整教学内容、关注职业能力培养和职业素养养成;教学策略上,进行分类施策教学、线上线下交互教学、理论实践融合教学;教学评价上,建立线上与线下相结合、过程性评价与总结性评价相结合、学生自评互评与师评相结合的多元化评价体系.
文献关键词：
SPOC教学模式;成人教育;教学模式改革;5G时代
中图分类号：
作者姓名：
颜景佐;刘淑娟;邹燕
作者机构：
山东开放大学,山东 济南 250014;山东特殊教育职业学院,山东 济南 250022
文献出处：
引用格式：
[1]颜景佐;刘淑娟;邹燕-.5G时代开放大学SPOC教学模式改革路径探究)[J].山东开放大学学报,2022(03):11-15
A类：
B类：
开放大学,SPOC,教学模式改革,改革路径,路径探究,成人学习者,模式特点,班级,职业能力培养,职业素养,素养养成,教学策略,分类施策,交互教学,理论实践融合,融合教学,线上与线下,过程性评价,总结性评价,学生自评,自评互评,多元化评价体系,成人教育
AB值：
0.390827
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