典型文献
开放大学课程教学质量优化策略探讨——以市场营销学课程为例
文献摘要：
近年来,开放大学积极开展教育教学改革,全面提升教育教学质量,旨在为社会培养应用型人才.通过挖掘国家开放大学学习网平台的教师教学行为数据和学生学习行为数据,发现存在学生线上学习积极性不高,教师引导不足等问题.结合市场营销学课程特征,考虑开放大学成人学习规律,从强化师生互动、加强课程资源设计、增强教师业务能力等角度提出开放大学课程教学质量优化策略.
文献关键词：
开放大学;市场营销学;课程教学质量
中图分类号：
作者姓名：
高玮;刘晓倩;傅间莲
作者机构：
国家开放大学,北京 100039;南海开放大学,佛山 528200
文献出处：
引用格式：
[1]高玮;刘晓倩;傅间莲-.开放大学课程教学质量优化策略探讨——以市场营销学课程为例)[J].新疆开放大学学报,2022(02):34-39
A类：
B类：
大学课程教学,课程教学质量,质量优化,策略探讨,市场营销学,教育教学改革,教育教学质量,培养应用,应用型人才,国家开放大学,学学习,学习网,教师教学行为,学生学习行为,学习行为数据,线上学习,学习积极性,教师引导,课程特征,成人学习,学习规律,化师,师生互动,课程资源设计,业务能力
AB值：
0.329252
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