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试论高校理工科课程思政中"国家意识"的塑造
文献摘要：
高等院校理工科教育承担着深入实施科教兴国战略、人才强国战略,培养顶尖科技人才的重要使命.理工科课程思政教育就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,完成"价值塑造—知识传授—能力培养"三位一体的教育教学目标.在当前国内外发展形势下,塑造理工科专业学生的"国家意识"并使其"内化于心、外化于行"显得尤为重要和迫切.本文基于复旦大学课程思政教育教学改革的阶段性举措与成效,着力聚焦理工科课程思政中"国家意识"塑造的内涵与实施路径做些探究.
文献关键词：
理工科;课程思政;国家意识;价值引领
中图分类号：
作者姓名：
蒋最敏;李琲琲;徐珂
作者机构：
复旦大学教务处
文献出处：
引用格式：
[1]蒋最敏;李琲琲;徐珂-.试论高校理工科课程思政中"国家意识"的塑造)[J].中国大学教学,2022(03):25-30
A类：
B类：
校理,理工科课程,国家意识,理工科教育,科教兴国战略,人才强国战略,顶尖,科技人才,重要使命,价值观引导,知识传授,价值塑造,国内外发展,发展形势,理工科专业,内化于心,外化于行,复旦大学,大学课程,课程思政教育教学,教育教学改革,举措与成效
AB值：
0.26739
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