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高中文言实词教学中的知识迁移策略——以《诗经·卫风·氓》为例
文献摘要：
在文言实词的教学中依旧面临文言实词数量多、释义繁杂以及语言环境陌生化等问题.教师可运用知识迁移来解决此类问题,即将新知识放入旧知识的认知结构中,帮助学生掌握新知识.以《诗经·卫风·氓》为例,从两个方向探究其迁移策略:其一是对课内知识的迁移,进行顺向正迁移或逆向正迁移;其二是对课外知识进行迁移,可迁移到成语上或者现代常用词上.
文献关键词：
文言实词;知识迁移;《诗经·卫风·氓》;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
赵亚非;孙向阳
作者机构：
贵州师范大学文学院;贵州省铜仁学院人文学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵亚非;孙向阳-.高中文言实词教学中的知识迁移策略——以《诗经·卫风·氓》为例)[J].语文教学之友,2022(12):23-25
A类：
B类：
文言实词,词教,知识迁移,迁移策略,诗经,卫风,词数,释义,繁杂,语言环境,陌生化,可运,移来,新知识,放入,旧知识,认知结构,课内,顺向,正迁移,课外,可迁移,成语,常用词,教学策略
AB值：
0.376876
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