典型文献
挖掘文本人文意蕴,培植学生人文精神
文献摘要：
选入中学语文教材的文本大多蕴含着丰富的人文意蕴,教师要积极挖掘这些资源,培植学生的人文精神.通过剖析作品情感让学生生发悲天悯人的情怀,引导学生内省使其追求善良的人格,组织平等对话激发学生质疑的勇气,对比人物形象让学生认识到民族大义.这些方法都能很好地挖掘文本的人文意蕴,实现语文知识教学和人文精神培养的统一.
文献关键词：
人文意蕴;人文精神;高中语文
中图分类号：
作者姓名：
陆丹萍
作者机构：
江苏省扬州市高邮市三垛中学
文献出处：
引用格式：
[1]陆丹萍-.挖掘文本人文意蕴,培植学生人文精神)[J].语文教学之友,2022(03):31-32
A类：
B类：
人文意蕴,培植,人文精神,选入,中学语文教材,作品情感,悲天悯人,内省,求善,善良,平等对话,勇气,比人,人物形象,民族大义,语文知识,知识教学,高中语文
AB值：
0.351706
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