典型文献
应用型本科程序设计类基础课程教学模式改革探索
文献摘要：
多学科融合的发展趋势,对未来人才的信息素养提出了更高要求.文章重点阐述了程序设计类基础课程对提高学生信息素养的重要性,并重点探索从教材建设、教学组织、课程考核评价等几个方面围绕"教与学"进行的改革与实践.通过课程教学改革,提高课程质量,更好地满足应用型人才培养的需要,提高人才培养质量.
文献关键词：
应用型;信息素养;程序设计类课程;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
蒋晶;赵卫滨;余永红
作者机构：
南京邮电大学通达学院,江苏扬州 225127
文献出处：
引用格式：
[1]蒋晶;赵卫滨;余永红-.应用型本科程序设计类基础课程教学模式改革探索)[J].江苏科技信息,2022(01):57-59
A类：
B类：
应用型本科,基础课程教学,课程教学模式,教学模式改革,改革探索,多学科融合,未来人才,学生信息素养,教材建设,教学组织,课程考核评价,教与学,改革与实践,课程教学改革,课程质量,应用型人才培养,程序设计类课程
AB值：
0.286006
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