典型文献
素材积累与运用的神理相契
文献摘要：
为了帮助学生改善写作素材积累时常见的流于形式及素材运用时茫然无序的状态,笔者认为,教师在引导学生学习素材积累阶段中的提取与凝聚,运用阶段中的观点的辨认与确认、文风的发现与重演时,都应注重学生思想情感之"神"与语言内在逻辑之"理"的契合,从而助推学生获取能够在写作中撷取自如的素材.
文献关键词：
高中作文教学;素材积累;素材运用
中图分类号：
作者姓名：
苏添
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]苏添-.素材积累与运用的神理相契)[J].中学语文,2022(04):43-44,83
A类：
B类：
素材积累与运用,相契,写作素材,流于形式,素材运用,茫然,学习素材,辨认,文风,重演,重学,思想情感,撷取,取自,自如,高中作文教学
AB值：
0.363527
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