典型文献
中国共产党领导中小学教材建设的历史演进、反思和展望
文献摘要：
中国共产党自成立以来,就非常重视对教材建设的领导.在中国共产党的领导下,中小学教材建设之路大致可划分为摸索前行、借鉴规整、曲折发展、调整改革、统筹出新五个演进阶段.回顾中国共产党领导中小学教材建设的历史演进,可发现党领导下的教材建设注重以马克思主义思想为指导、注重坚守服务广大人民群众的理念、注重凸显中华文化的民族特点、注重保持理论研究和实践应用相一致.基于此,立足党和国家教材发展的政策方针,中国共产党未来领导中小学教材建设需打造四方面格局:把握立场鲜明的政治方向,形成教材建设的"中国特色";落实立德树人的育人导向,彰显教材价值的"中国风格";汲取培根铸魂的文化力量,树立教材文化的"中国自信";坚持理论与实践并重的建设理念,构建教材研究的"中国话语".
文献关键词：
中国共产党;中小学教材建设;历史演进;教育方针
中图分类号：
作者姓名：
张家军;闫君子
作者机构：
教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心;西南大学教育学部 重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]张家军;闫君子-.中国共产党领导中小学教材建设的历史演进、反思和展望)[J].教育与教学研究,2022(07):20-33
A类：
B类：
中国共产党领导,中小学教材建设,历史演进,自成,非常重视,中国共产党的领导,规整,演进阶段,马克思主义思想,坚守服务,民族特点,相一致,家教,政策方针,政治方向,成教,育人导向,显教,教材价值,中国风格,培根铸魂,文化力量,立教,中国自信,理论与实践并重,建设理念,教材研究,中国话语,教育方针
AB值：
0.265987
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