典型文献
特殊教育学科本科毕业论文选题分析——以邯郸学院为例
文献摘要：
文章对邯郸学院特殊教育学科近五年的665篇本科毕业论文的选题进行分析.结果显示,特殊教育学科本科毕业论文选题的来源以学生自拟为主、教师命题为辅;选题内容较为广泛,以特殊儿童及其家长、教师等领域的选题为主,基于一线实践的微观层次选题增多;选题类型以实证研究为主,毕业论文研究过程的完成性一般,选题层次比例失衡.论文选题表现出聚焦于特殊儿童及其家长等个体研究的选题占半数以上,学科交叉明显并成为发展趋势,选题趋于细化、方法更加多元等特征.论文选题存在选题问题意识较淡漠、操作性较差,选题描述不精准,选题未直面"真问题",选题多样化不够等问题.根据现实需要和学校发展的办学定位,可以通过以下策略提升特殊教育学科本科毕业论文选题的质量:特殊教育学科的人才培养方案应蕴含培育学生科研能力的元素,部分课程的结业考核可以采取课程论文形式,重视引入新的研究选题和研究方法,提高师生对毕业论文选题的重视程度及研究素养.
文献关键词：
特殊教育;学科;本科;毕业论文;选题
中图分类号：
作者姓名：
李彦群;贾文蓉
作者机构：
邯郸学院特殊教育学院 河北邯郸 056005
文献出处：
引用格式：
[1]李彦群;贾文蓉-.特殊教育学科本科毕业论文选题分析——以邯郸学院为例)[J].教育与教学研究,2022(05):113-128
A类：
B类：
特殊教育,教育学科,本科毕业论文选题,选题分析,邯郸,拟为,师命,特殊儿童,其家,题类,研究过程,完成性,半数以上,题问,问题意识,淡漠,真问题,现实需要,学校发展,办学定位,下策,策略提升,人才培养方案,学生科研,科研能力,分课,结业考核,课程论文,研究选题,高师生,研究素养
AB值：
0.247724
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