典型文献
主题式案例教学法的应用实践及其效果审视
文献摘要：
案例式教学法的恰当应用,对于学生学习、教师教学以及师生互动均具有重要的意义.基于"社会问题概论"的课程设置与教材特点,将案例教学法与教材篇章的主题相结合,推进主题式案例教学法在实践中的应用.主题式案例教学法的实践过程主要包括五个阶段:奠定基础,师生共学理论概述;教师启发,学生确定选题环节;学生合作,学生解析案例环节;课堂现场,学生汇报案例环节;师生互动,案例教学总结环节.主题式案例教学法的实践效果包括:激发了学生的学习热情,提升了学生理论联系实际解决问题的能力,促进了教学相长,促进了教学共同体的建构,培养了学生独立完成毕业论文的能力,实现了教学科研的统一.主题式案例教学法适宜在本科高年级以及研究生的专业课教学中予以推广,青年教师也更好把握.
文献关键词：
主题式案例教学法;应用实践;预期效果;推广范围
中图分类号：
作者姓名：
程军;吕丹丹
作者机构：
南京工业大学 法政学院,南京211816;南京工业大学 教务处,南京211816
文献出处：
引用格式：
[1]程军;吕丹丹-.主题式案例教学法的应用实践及其效果审视)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(09):37-39
A类：
主题式案例教学法
B类：
案例式教学法,教师教学,师生互动,概论,课程设置,教材特点,五个阶段,共学,理论概述,学生合作,汇报,报案,教学总结,实践效果,学习热情,理论联系实际,解决问题的能力,教学相长,教学共同体,毕业论文,教学科研,高年级,专业课教学,青年教师,预期效果,推广范围
AB值：
0.271894
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