典型文献
"双减"政策背景下广州市优化作业设计基本思路与实施路径
文献摘要：
根据国家、广东省颁发的"双减"政策,结合深度调研结论,广州市在作业减负提质方面,以《广州市教育局关于加强义务教育阶段作业设计与实施的工作指引》为主导,辅以《小学语文等12个学科作业设计与实施示例》和《作业设计与实施研究小课题选题指南》,综合施策,提高作业设计质量和管理水平.深入调研表明,"双减"政策出台以来,广州市委、市政府对"双减"工作给予高度重视,各区、校也积极落实政策要求迅速部署,"双减"工作显现了系列的举措与亮点.在推动"双减"政策落实过程中,广州市教育研究院对于优化作业设计形成了初步的研究成果,给广州市的学校落实"双减"政策提供了要注重作业的过程性设计、要注重作业的弹性化设计、要注重作业的分解型设计和要注重情景类作业设计四点重要建议.各级"双减"政策颁发后,广州市各学科开展主题教研,各学校进行校本创新,共同推进作业优化设计实践探索,形成了许多鲜活的经验.
文献关键词：
"双减"政策;作业设计;主题教研;校本创新
中图分类号：
作者姓名：
方晓波
作者机构：
广州市教育研究院,广东广州 510030
文献出处：
引用格式：
[1]方晓波-."双减"政策背景下广州市优化作业设计基本思路与实施路径)[J].教育导刊,2022(01):12-22
A类：
校本创新
B类：
双减,政策背景,优化作业设计,基本思路,颁发,作业减负,减负提质,教育局,义务教育阶段,作业设计与实施,工作指引,小学语文,学科作业,示例,实施研究,选题指南,综合施策,高作,设计质量,政策出台,广州市委,市政府,落实政策,政策要求,政策落实,重作,过程性,弹性化,重情,四点,各学科,主题教研,作业优化设计,设计实践
AB值：
0.33276
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
