典型文献
学区化与集团化关系考辨
文献摘要：
学区化是基于效率视角统筹资源并实现教育治理现代化的治理模式,集团化是基于势差视角辐射资源并实现教育优质均衡发展的办学模式,二者之间既有联系也有区别.文章基于文献梳理和政策解析发现,从源起上看,学区化与集团化均为"应时而生";从内涵上看,学区化与集团化"和而不同";从机制上看,学区化与集团化"各美其美";从价值上看,学区化与集团化"殊途同归".多角度考辨两个概念的关系,有助于从本质上理解其原理,增益其实效,穷尽其价值,使之为教育现代化多作贡献.
文献关键词：
集团化办学;学区化治理;统筹城乡教育;教育优质均衡;教育治理
中图分类号：
作者姓名：
范小梅;戴晖;柏松江
作者机构：
成都大学统筹城乡教育发展研究中心 四川成都 610106;成都市教育局 四川成都 610041;成都市高新区教育文化和卫生健康局 四川成都 610041
文献出处：
引用格式：
[1]范小梅;戴晖;柏松江-.学区化与集团化关系考辨)[J].教育与教学研究,2022(05):1-12
A类：
B类：
考辨,效率视角,筹资,教育治理现代化,教育优质均衡发展,办学模式,文献梳理,源起,应时而生,和而不同,各美其美,殊途同归,穷尽,尽其,教育现代化,作贡献,集团化办学,学区化治理,统筹城乡教育
AB值：
0.292236
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
