典型文献
"互联网+教育"时代新形态课程教学资源的建设与应用
文献摘要：
在"互联网+教育"时代,构建新形态课程教学资源,重点在于数字一体化交互式教材的编写和在线共享的课程教学资源建设.前者应对学科、课程所对应的职业与岗位能力进行分析,提取工作过程、问题,以案例、项目式等方式组织教材内容,以视频(录像)的形式给予讲解,并以"二维码"的形式出现在纸质教材中.后者应用课程网络教学平台,将基础资源和拓展资源作为纸质教材的有效补充,引导教师和学生真正走向基于资源的教与学.应用新形态课程教学资源,能情景化再现,多元化展示学习内容,同时也可以兼顾不同基础的学习者,成为提高课堂教学效果的利器.
文献关键词：
新形态课程;数字一体化交互式教材;教学资源
中图分类号：
作者姓名：
周燕霞;闫晓勇
作者机构：
浙江东方职业技术学院 数字工程学院,浙江 温州 325000;浙江东方职业技术学院 管理学院,浙江 温州 325000
文献出处：
引用格式：
[1]周燕霞;闫晓勇-."互联网+教育"时代新形态课程教学资源的建设与应用)[J].高教学刊,2022(06):57-60
A类：
数字一体化交互式教材
B类：
新形态课程,建设与应用,在线共享,教学资源建设,岗位能力,项目式,教材内容,录像,二维码,纸质教材,应用课程,程网,网络教学平台,基础资源,拓展资源,教与学,情景化,学习内容,课堂教学效果,利器
AB值：
0.313591
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