典型文献
中国特色比较教育学建设路径:研究回顾与未来展望
文献摘要：
"建设有中国特色比较教育学"话语的提出既象征着比较教育领域西方话语霸权的终结,同时也为我国比较教育学科发展及生存危机的消解提供了治本之策.以具体的话语表征为节点,具有中国特色的比较教育学研究历程可以划分为前话语、话语创生、话语架构和话语转型四个阶段.其研究论题呈现出坚持以马克思主义理论为总向导、立足中国传统哲学这一基本生长点、主张构建具有中国特色的比较教育原创理论体系及本土学科流派等特征.为进一步深化中国特色比较教育研究,中国比较教育工作者应直面中国教育问题,深化中国特色比较教育理论研究,形成以中国特色比较教育学派为核心的学术关系网络,并推动中国比较教育实现从吸收借鉴到服务人类共同发展的价值转换.
文献关键词：
比较教育学;中国本土比较教育;中国教育;话语转型;价值转向
中图分类号：
作者姓名：
王建梁;杨阳
作者机构：
华中师范大学 教育学院,湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]王建梁;杨阳-.中国特色比较教育学建设路径:研究回顾与未来展望)[J].教师教育学报,2022(01):71-82
A类：
学科流派,中国本土比较教育
B类：
特色比较,比较教育学,研究回顾,未来展望,西方话语霸权,教育学科,治本之策,话语表征,教育学研究,研究历程,前话,创生,话语架构,话语转型,论题,马克思主义理论,向导,中国传统哲学,本生,生长点,原创理论,比较教育研究,教育工作者,中国教育,教育问题,教育理论,教育学派,学术关系,关系网络,价值转换,价值转向
AB值：
0.294349
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