典型文献
比较教育的跨文化视角:批判与超越
文献摘要：
跨文化视角作为比较教育学科的理念无意识,是历史和现实因素叠加博弈的产物.浪漫主义思潮和民族国家兴起助推人们以文化划分边界,也迫使比较教育服从于构建国民身份和文化认同的需要.跨文化视角的确立导致文化偏见与国家主义大行其道,也使比较教育陷入创新乏力的困局.人类命运共同体时代的到来推动各国从竞争走向依存,比较教育在"无疆界世界"中面临着从跨越边界到超越边界的文化视角转型.
文献关键词：
比较教育;跨文化视角;主客二分;人类命运共同体
中图分类号：
作者姓名：
张伟
作者机构：
江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]张伟-.比较教育的跨文化视角:批判与超越)[J].比较教育研究,2022(01):50-58
A类：
B类：
跨文化视角,批判与超越,比较教育学,教育学科,无意识,历史和现实,实因,浪漫主义,民族国家,推人,分边,迫使,服从,国民身份,偏见,国家主义,大行其道,困局,无疆界,主客二分
AB值：
0.332432
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